高效历史课堂的新课该如何导入 |
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引用本文: | 程静.高效历史课堂的新课该如何导入[J].青少年日记,2014(10). |
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作者姓名: | 程静 |
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作者单位: | 内蒙古呼和浩特市实验中学; |
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摘 要: | 正课堂导入就像一首乐曲的"前奏",也像一出戏剧的"序幕"。精心设计的导入具有开宗明义、承上启下、激发兴趣和启发思维等多层级的教学功能。《普通初中历史课程标准》中提到:"历史课程改革要树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。"那么,如何激发学生学习历史的兴趣呢?课堂导入的设计就是需要深入探究的问题之一。
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关 键 词: | 课堂导入 历史课程标准 历史课堂 教学效果 历史情景 头曼 新课导入 课堂教学 知识衔接 松花江上 |
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