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农村中小学教育科研存在的误区
作者姓名:
刘国璋
作者单位:
门源县珠固中学
摘 要:
自新课程改革推行以来,农村中小学教育科研的开展解决了大量的实际问题,为教育理论的发展提供了丰富的养料,促进了农村学校的健康发展。但与此同时,我们也越来越多地注意到,有些农村学校的教育科研活动由于其指导思想、操作方式等存在的偏差,正在步入一些误区。如果不摆脱这种状态,
关 键 词:
中小学教育科研
农村学校
误区
教育科研活动
新课程改革
教育理论
操作方式
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