青年教师成长中的问题与对策

一、积极创造条件，鼓励青年教师进修就学历而言，农村青年教师达到本科学历的尚不足50％，他们大多是上世纪九十年代到本世纪初的师范毕业生或师专毕业生。无论是从知识结构方面，还是从学历达标方面，或者从教育的发展形势方面看，他们都需要积极进修，提高学历层次，提高知识水平，提高育人能力，提高教学效果。我们只有培养出一流的教师，才能培养出一流的学生。国家从2007年起招收免费师范大学生的目的也在于此。因此，无论是主管教育工作的教育行政部门，还是具体管理教师的学校领导都要想方设法，鼓励青年教师进修。在职进修不耽误工作，但花钱不少，学到知识不多；离职进修能学到很多知识，然而教师担心一方面毕业后工作难以保证，一方面脱产进修期间领不到全额工资，