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| 班级“量化”管理还要走多远 | |
| 作者姓名： | 张建平 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市丹徒区实验小学 |
| 摘 要： | 所谓“量化”即数量化、分值化。学校实行班级量化管理就是用具体可感的分值把学生的日常行为规范显现出来，以此来考核、评估班级管理现状。这种管理方式“看得见”、“摸得着”，易操作， |
| 关 键 词： | “量化”管理 班级量化管理 日常行为规范 班级管理 管理方式 数量化 分值 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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