翻译课程学习策略与教学研究

本文就翻译教学的现状及问题进行探讨,尝试通过二语习得的母语行为对教学方法的影响及学习策略中的学习动机,学习环境学习方法的分析,找出解决的基本对策。希望通过提高教师及学生主体的能动性,教材的时效性及实践性及教学过程的社会性与实践性,切实提高翻译课程教学的教学水平及效果。