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| 蒙英双语大学生英语写作信念判定模型分析 | |
| 引用本文： | 张汉彬.蒙英双语大学生英语写作信念判定模型分析[J].南昌教育学院学报,2011(10):130-130. |
| 作者姓名： | 张汉彬 |
| 作者单位： | 西北民族大学外国语学院 |
| 基金项目： | 2011年度国家社科基金青年项目“基于语料库的蒙英双语专业大学生英语写作能力发展研究”的阶段性成果之 |
| 摘 要： | 通过问卷调查了蒙英双语专业大学生的英语写作信念,运用因子分析的方法对问卷项目进行了实证研究。提出并建立由6个因子"情感信念"、"修改信念"、"权威信念"、"体验信念"、"信息信念"和"目标信念"构成的大学英语写作信念判定模型。最后,就此模型从写作教学的角度进行了分析探讨。 |
| 关 键 词： | 蒙英双语 写作信念 因子分析 判定模型 |
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