听障儿童家庭语言康复误区及对策研究 |
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引用本文: | 郭玉祺.听障儿童家庭语言康复误区及对策研究[J].绥化学院学报,2015(1):63-66. |
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作者姓名: | 郭玉祺 |
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作者单位: | 济南大学教育与心理科学学院 |
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基金项目: | 济南大学校级科研基金项目“山东省听觉障碍儿童家庭语言康复现状研究”(14YB33) |
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摘 要: | 家庭在听障儿童语言康复过程中具有重要作用。听障儿童在家庭环境中产生自然的语言交流意图,家庭环境为听障儿童语用能力的发展提供了丰富的情境,家长是听障儿童语言学习的天然协助者。家长常常在家庭语言康复上陷入一些误区,如忽视自己的地位,急于让孩子开口,排斥手语等。家长应正视自己在聋童语言康复中的地位,不要对语言康复机构的训练简单模仿,要了解健听儿童语言学习规律,克服急躁情绪并积极学习手语。
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关 键 词: | 听障儿童 聋童 家庭 语言康复 |
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