高职英语“学困生”的转化

根据因材施教的教学原则,通过对高职英语学困生的心理特点的分析,根据多年教学经验本文就高职英语的教学过程中如何有效帮教学困生使学生的英语的整体水平得到提升这一主题提出了一些见解和看法。以供参考。