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| 论教师备课 | |
| 作者姓名： | 朱孔徐 |
| 作者单位： | 临沂市河东区汤河中学 山东临沂 |
| 摘 要： | 教师的教学活动可以概括为备课(包括写教案)、授课、批改作业、辅导等几个环节。备课是对教学活动的构思,教案是备课的文字体现。可见,备课、写教案,是提高课堂教学质量的关键。 备课一般是指备教材、备学生、备教法。所谓“备教材”需要达到“六要”:一要熟悉《教学大纲》要求;二要熟悉教学“计划”安排;三要明确教材的目的性,系统性和科学性;四要了解教学内容在教材中所处地位和作用;五要突出重点、突 |
| 关 键 词： | 教师 备课 课堂教学 教案 新课导入 教学活动 板书设计 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)01-0036-01 |
| 修稿时间： | 2001-04-14 |
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