改变音乐课堂沉闷的几点尝试

近年来，有个教学现象一直在困扰着我。学生为什么最初上音乐课时的眼神是那样澄澈，充满着欣喜与期待？为什么随着时间的推移，他们的眼里缺少了那种发自心底的快乐？以前那种亮晶晶的、令人欣喜的色彩渐渐淡去？是因为他们在慢慢长大，好奇心在减退？还是他们早已经熟悉了老师的“看家本事”？这些问题使我陷入沉思。