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| 在化学教学中如何创设问题情境 | |
| 引用本文： | 张诗琅.在化学教学中如何创设问题情境[J].江西教育,2011(30). |
| 作者姓名： | 张诗琅 |
| 作者单位： | 江西省信丰县龙舌中学; |
| 摘 要： | 一、通过趣味实验创设问题情景兴趣是最好的老师,创设一些富有情趣的化学实验,能激起学生强烈的兴趣和求知欲望,而一些新颖、奇特的现象,更能给学生以强烈的感观刺激,是能提高学生学习化学的兴趣的。如在绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》的学习中,可做指纹检验实验。方法:一张白纸,用手指一压,留下指纹,取一只盛有碘酒的试管,固定在铁架台上加热,待有碘蒸气逸 |
| 关 键 词： | 趣味实验 化学教育 化学教学 化学实验 化学方程式 化学史教育 创设问题情境 学习化学 培养学生 创设问题情景 |
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