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| 在课堂上培养学生“数学地思考”的思考 | |
| 作者姓名： | 李华媛 |
| 作者单位： | 江西省抚州市临川区第四小学; |
| 摘 要： | 让学生数学地思考是新课标对数学课堂教学的要求之一,作为学生接受知识的主阵地——课堂,如何实现与这一要求相一致的目标呢?对学生数学地思考的能力的培养至关重要。一要创造条件激发学生数学地思考的意向。在课堂教学中,教师应尽可能营造有利于数学思考的氛围,激发学生数学地思考的意向,重点培养学生对数学的兴趣,比如在教学路程一课时,学生对抽象的概念难以理解。为解决这一难题,上课前,我发现班上学生正好进行了模型车比赛,于是我 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 思考时间 形成过程 教师 引导学生 灵活运用 数学思考 培养学生 数学学习 解决问题 |
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