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| 小学开展批注式阅读应“有度” | |
| 引用本文： | 贾卉.小学开展批注式阅读应“有度”[J].江西教育,2011(29). |
| 作者姓名： | 贾卉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市拉萨路小学; |
| 摘 要： | 批注式阅读在中国古已有之,现在成了语文教学的又一个新宠。笔者认为,批准式阅读有自身的优越性,但是在使用中也存在着一个适度的问题。一、年级要合适当批注式阅读开始被引用到小学时,很多教师如获至宝, |
| 关 键 词： | 开展 适度 教师 语文教学 尊重学生 批注 优越性 阅读方法 小学 |
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