突破学生思维障碍 增强数学教学实效性 |
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引用本文: | 饶拥政.突破学生思维障碍 增强数学教学实效性[J].江西教育,2011(Z6). |
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作者姓名: | 饶拥政 |
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作者单位: | 广东省东莞市华侨中学; |
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摘 要: | 数学思维虽然并非总等于解题,但发展学生的数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而,在数学教学过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很明白,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手;有时,在课堂上待我们把某一问题分析完时,常常看到学生拍脑袋:唉,
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关 键 词: | 解决问题 数学问题 具体问题 新知识 数学概念 解题 数学思维 发展学 培养学生 思维障碍 |
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