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| 思品课新课导入“六法” | |
| 引用本文： | 欧阳斌.思品课新课导入“六法”[J].江西教育,2011(Z6). |
| 作者姓名： | 欧阳斌 |
| 作者单位： | 江西省吉安市安福县城关中学; |
| 摘 要： | 常言道:良好的开端是成功的一半。课堂教学导入起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情境的作用。初中思品课常用的导入方法有以下六法:一、问题过渡导入法例如在讲如何讲礼貌一站时,可组织学生先复习什么是礼貌?讲礼貌有什么重要性。这种导入承上启下,温故知新,既可激起学生求知欲望,又起到了巩固旧知识的作用, |
| 关 键 词： | 导入方法 六法 激发学生兴趣 教学导入 组织学 礼貌 导入法 思品课 温故知新 集中注意 |
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