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杂志ISSN号
浅谈创造性阅读的障碍及对策
作者姓名:
廖院生
作者单位:
宁都县第一小学
摘 要:
《语文新课标准》特别强调学生创造性阅读能力的培养。在实际教学中,教师组织引导学生进行创造性学习时.学生经常遇到一些思想障碍.缺乏独到见解,阅读没有剖新.为使学生更好地进行创造性阅滨.有必要认识学生的思想障碍,并采取相应对策帮助克服。
关 键 词:
创造性阅读 学生创造性 实际教学 语文 新课标 教师 创造性学习 思想障碍 相应对策 组织引导
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