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英文写作教学中的的非智力因素培养
作者姓名:程丽芳
作者单位:上饶师院小学教育分院,江西,上饶,334000
摘    要:外语学习的效果除受智力因素制约和影响外,还涉及到学习者本身的非智力因素.本文在相关的教育心理学理论的支持下,结合教学实际,在英文写作教学中注重培养学生的非智力因素(动机、兴趣、意志、情感),从而提高学生的英文写作能力.

关 键 词:非智力因素  培养  英文写作教学
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