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| 由两个案例引发的思考 | |
| 引用本文： | 高月琴.由两个案例引发的思考[J].小学青年教师,2002(8):28-29. |
| 作者姓名： | 高月琴 |
| 作者单位： | 浙江海宁市硖石镇中心小学 |
| 摘 要： | 案例1:我曾听过一节分数除法的教研课,课堂上教师出示了这样一道例题:9/10÷3/5=?,让学生进行讨论。教师的本意是希望学生在遇到问题时,能够主动运用到前面所学的“分数除以整数的法则”解决这一新问题。却未料,有学生举手解答:9/10÷3/5=9÷3/10÷5=3/2。师问为何这样算, |
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