正确处理学与教的关系提高高考复习效率

学与教的关系，实际上就是主体与主导的关系，是指一节课学生学什么，怎么学，教师教什么，怎么教。在高考复习中，正确处理学与教的关系，使双方相互作用，形成良性互动的统一体，有利于强化课堂效果，提高复习效率。
　　在目前的高考地理复习中，很多教师没有合理地发挥主导作用，学生也只是进行重复的机械性的学习。要改变复习效率低下的现状，就必须正确处理学与教的关系。