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| 读写结合 有效练笔 | |
| 引用本文： | 戴顺芳.读写结合 有效练笔[J].北京教育(高教版),2015(3):66. |
| 作者姓名： | 戴顺芳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市栖霞区实验小学 |
| 摘 要： | 阅读是写作的基础,读写结合的随文练笔形式经常在语文课堂中出现。那么,怎样找准读写结合的训练点,让学生练得适时、练出效果呢?笔者在教学中进行了一些探索与尝试。衔接生活,有话可练《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。随文练笔是写作的一种形式,贴近学生的生活实际,符合学生的写作实际。笔者观摩了同年级组教师执教的《烟台的海》一文, |
| 关 键 词： | 读写结合 文练 热爱生活 训练点 年级组 写作方法 文本对话 课文内容 日思夜想 课程标准 |
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