汇文“全人教育”的课程建设与人才培养模式

1926年，北京市汇文中学确立了“全人教育”的办学理念和“智、仁、勇”校训。校训中的“智”倡导和要求“每个学生要热爱学习、勤奋学习、学会学习，做有智慧的人。一个有智慧的人是好学的人，有独立思考、勇于质疑和博学多才的品质”。在这种办学理念的引领下，上世纪二三十年代，学校在课程安排上，根据社会的需求及其学生个人的家庭经济状况、学业能力、兴趣等，设置理科、文科、商科和教育四科。课程分为必修和选修两部分，包括了自然科学、人文社会科学、艺术和体育。选修课也很有特色，首先学术性强；其次，有大量的培养学生兴趣特长的活动课；第三，课程设置注重适应不同层次学生发展的需求。这种模式在汇文中学漫长的办学历史中发挥了巨大作用，为国家各行各业培养了一大批栋梁之材，梁思成、贾兰坡、王大珩、王忠诚、王德民等30余位两院院士都曾是汇文中学的学生。