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| 基础教育课程改革与教师角色创新 | |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | 【金华】 |
| 摘 要： | 新纪元发轫，基础教育的改革已在社会各界的广泛关注下而进入实质性新阶段，即正对教育心脏———课程实施关键手术。这直接关系到应试教育能否真正向素质教育转型，能否赋予基础教育乃至整个中国教育以应有的活力和持续发展的后劲；深而言之，以人之现代化为追求的课程改革，也将关系到中国社会现代化的战略目标能否在２１世纪最终达成。一、基础教育课程改革的价值取向这次课程改革涵盖了基础教育所有学科，各门课程的改革力度虽不相同，但都针对应试教育给课程领域所造成的严重弊端而呈现出强烈、共同的价值取向，从而标志着中国基础教育… |
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