教育教学活动化的尝试与思考

人的能力和个性是在活动中形成的。青少年学生是在与一定范围的客观环境（包括人物）进行交互作用的物质实践活动中认识客观环境（包括科学化知识）的，也是在活动中改造自身，促进自身发展的。基于这种认识，课堂教学活动化、课外活动规范化，应该是促进学生掌握知识、增长能力、全面发展的有效教学方式之一。