注册视听生自主学习问题的思考

广播电视大学从1995年开始在部分地区进行了“注册视听生”教育的试点工作,创立了注册视听生“免式入学,宽进严出;以学生自主学习为中心,不组班教学”的教育模式。这种教育模式的核心是学生的自主学习,它标志着电大教育思想的转变,指明了解决长期束缚电大远距离、开放式教育正常发展的教与学间矛盾的解决途径和方法。