初中化学“主体参与,主体发展”的教学实践

随着化学新教材的全面实施和新课改理念的深入，学校越来越重视学生在课堂中的主体地位，越来越重视学生的自我发展意识的培养，而传统的教学模式则在学生的主体地位和自我发展方面已经表现出了自身的缺陷。因此，如何在课堂上引导学生积极参与，以体现学生的主体地位，并激发学生自我发展意识和能力的培养，成为笔者在教学中潜心探讨和研究的方向。