如何让本土美术文化元素在聋校美术教学中传承创新

在现代艺术设计中，很多传统图形被转换应用，将传统文化元素放置到一个新的载体上体现出来，使其可以表现出一种新的视觉语言环境，使原有的图形信息可以得到更新意象的发挥。这种跨界使用的方式是运用更新的理念，充分地体现创造力和表现力。聋哑孩子们因听力损失，而心灵手巧，课题的提出是希望通过将生活美学创意融入教学，探寻更符合聋生生理心理特征的教学方法来发展聋生的创造思维能力、提升审美能力、动手能力等综合素质，建构聋生对自己正确的认识，走向自信。执行课题的老师们共同的教学理念一以生活美学实战教学，提升学生生活品质。以”家”为设计主轴。融入东方文化的设计能量，以手绘各种生活中常用物品，希望带给观者以手工制作的全新感动，以往日慢节奏生活时光的手工情趣来让现代人找回久违的感动，来传递出日常生活中感受幸福的观念，充分将日常生活美学概念发挥出来。