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| 高职院校学困生心理干预研究 | |
| 引用本文： | 吴彩霞,孔令娟.高职院校学困生心理干预研究[J].科学中国人,2014(10):141. |
| 作者姓名： | 吴彩霞 孔令娟 |
| 作者单位： | 巴音郭楞职业技术学院; |
| 基金项目： | 中国高等职业技术教育研究会立项课题《新疆高职院校学生学习特点与学习能力研究》(课题编号:GZYLX1213105)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 学习困难不仅表现在部分普通高校学生身上,在高职院校学生身上也同样存在。导致高职院校学生学习困难的原因主要在于学困生的认知心理特征和神经心理特征,其内心矛盾冲突,对高职院校学困生进行教育转化,应从指导学困生管理时间、培养其主动求助意识、进行认知训练和无条件积极关注等心理干预策略着手。 |
| 关 键 词： | 高职院校 学困生 心理干预 |
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