基于莫尔曼文化区域理论的中外合作大学文化状况研究

比较教育学家莫尔曼在其文化区域理论模型中提出了影响重要教育问题的14个长期影响因素，通过筛选，利用其中的艺术、政治和科学3个因素对西方大学文化和中国大学文化进行比较，发现二者在上述3个维度上表现出了本体性与功利性、自治与行政化、求真与求善的差别。在此基础上，研究发现中外合作大学在大学文化上表现出本体性和功利性文化互相融合、自治性文化远大于行政性文化、求善文化得到继承和创新等特点，从而勾勒出了这类大学文化在中西方大学文化谱系中的特殊位置。为更好地促进中外合作大学文化的发展，这类大学应采取措施提升学生对文化通识类课程的学习积极性，并进一步发展自身大学文化中的科学精神等。