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| 简析多媒体实际应用于语文课堂之中的优势及局限性 | |
| 引用本文： | 张政栋,阴美娜.简析多媒体实际应用于语文课堂之中的优势及局限性[J].现代语文,2006(12):90-91. |
| 作者姓名： | 张政栋 阴美娜 |
| 作者单位： | 山东省肥城市桃园中学，山东省肥城市桃园中学 |
| 摘 要： | 加拿大学者马歇尔.麦克卢汉说:“媒体是人体的延伸。”不同媒体作用于人体的不同感官,能使其不同的感官得到延伸。运用多媒体课件进行语文教学,打破了学生感觉器官的失衡,并以其综合性、直观性、形象性和生动性,充分调动了学生学习语文的热情,激起学生强烈的求知欲望,收到良好的教学效果。在具体教学过程当中,笔者认为多媒体有以下三大优势。一、多媒体教学有助于学生想象力的增强和审美能力的提高。多媒体能够把活动的形象、逼真的音响和变化的情节展示给学生,并能以此激发他们的想象力,以便根据多媒体中展示的内容再补充独有的想象世界。… |
| 关 键 词： | 多媒体课件 语文课堂 局限性 应用 学生学习 麦克卢汉 媒体作用 语文教学 |
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