新工科背景下基于价值引导的软件工程专业教学建设

新工科背景下,开展多元化、创新型的卓越人才培养离不开价值引导,在高等教育"双一流"建设的契机下,坚持立德树人,对传统工科进行改造是工科类专业建设一流本科教育的目标追求。本文围绕价值引导,针对新工科改革内容,在育人文化、培养体系和教学管理过程等方面进行初步探索与实践,通过构建价值引导下的文化理念、教育价值生态、人才培育体系,将价值引导贯穿于教学育人培养全流程,取得了一定的效果与经验。