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| 应用型卓越人才实践智慧培养的三个向度 | |
| 作者姓名： | 吴晓静 |
| 作者单位： | 盐城工学院经济学院 江苏盐城224051 |
| 基金项目： | 全国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作研究一般项目“应用型本科院校学生实践智慧培养研究”，江苏省高校辅导员工作研究会2014年专项课题重点项目“地方本科院校专职辅导员职业韧性研究”(项目编号14FYHZD03)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 应用型卓越人才的实践智慧培养是应用型高校教育改革的重要目标，主要体现在工程实践能力、工程创新能力和德性素养三个方面。理论上，应用型卓越人才的实践智慧培养主要在三个向度展开：知行合一——从理论到实践的提升；厚积薄发——由继承到创新的凝练；群己之间——从个体利益到群体利益的升华。实践上，应用型卓越人才的实践智慧培养需从顶层课程设计、教学模式改革和运行保障机制等方面着手。 |
| 关 键 词： | 应用型 卓越人才 实践智慧 培养 向度 |