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| 中国高职院校布局结构变革的历史进程与基本经验 | |
| 引用本文： | 周红莉.中国高职院校布局结构变革的历史进程与基本经验[J].教育与职业,2015(22). |
| 作者姓名： | 周红莉 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院高职所 广东广州510300 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题项目“高校学科专业结构调整优化模型研究”，2013年广东省教育科学研究重大项目“广东高职院校布局结构调整与优化路径研究”(项目编号2013JKZ008)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 高职教育的布局结构具有丰富的内涵，是衡量高职教育现代化发展水平及其与区域经济匹配度的重要指标。新中国成立至今，中国高职院校的布局结构经过三个发展阶段，逐渐成为推动区域社会与经济发展的新的增长点，强调规模、速度、质量、效益与特色的有机结合。其主要经验表现在：注重管理体制与办学体制的深化改革，以社会实效与经济发展为战略导向，加强布局结构的国际化、集成化与协同化发展，以及布局结构“质”与“量”的有机结合。 |
| 关 键 词： | 高职 布局结构 区域经济 管理体制 调整优化 |