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教师课堂问题行为及其预防策略
作者单位:
华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉430074
摘 要:
教师课堂问题行为不仅会给教学造成不良影响,而且常常会给学生带来身心的伤害,甚至使学生留下终生的阴影。其产生的症结与教师对学生非理想行为认识上的偏差有直接的关系。避免教师课堂问题行为的发生,需要从提高教师个体素质、更新教师教育观念、加强教师师德建设、正确恰当运用惩罚、规范教师课堂行为等方面进行预防。
关 键 词:
教师
课堂问题行为
教育秩序
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