小学思品课导行的形式和方法

小学思品课中的“导行”又称行为实践,是在教师的指导下,按照社会所要求的道德规范,通过有目的、有计划的各种实践活动,培养和巩固学生言行一致的高尚品德和良好的行为习惯。导行是思品课的特点,又是思品课的重要任务之一。它是在激情、明理的基础上,使学生明确具体的行为要求,在现实生活中知道怎样按照道德规范去行动。在社会实践活动中,加强行为训练,反复强化,使道德行为发展成为具有一贯性、稳定性的习惯,达到养成教育的目的。