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基于“二维共治”的高职教学质量监控体系创新研究
作者单位:
;1.桂林电子科技大学北海校区
摘 要:
我国高职院校教学质量监控主体相对单一,监控工作导向不明确,不符合当前高职人才输出的质量评价需求。对此,本文提出将校际横向监控与外部纵向监控相融合,构建"二维共治"的教学质量监控体系,完善高职教学质量监控的主体结构,为高职院校教学质量监控体系建设提供理论参考。
关 键 词:
高职教学监控
校际监控
外部监控
循环改进
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