提出问题 辨清问题 解决问题——2004上海普教:在反思中突破前行

“反思”,在2004年度的中国社会用语中,无疑是高频词汇之一。而在教育界、在上海教育界,特别是上海基础教育界中,反思难能可贵地以“愤青式”的思想独语,升华为对改革现状具有极强冲击力的行为方式了。这是2004年,上海基础教育最鲜亮的标记。