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| 促进学生个性发展 实施本科生“分类培养” | |
| 引用本文： | 焦留成.促进学生个性发展 实施本科生“分类培养”[J].中国高等教育,2012(10):26-27. |
| 作者姓名： | 焦留成 |
| 作者单位： | 河南师范大学 |
| 摘 要： | 随着高等院校招生规模扩大,高等教育从过去的"精英教育"快速发展到普遍意义上的"大众教育"。"大众化"之后的高等教育,首先面临的变化就是入校学生学习水平的参差不齐,社会对学生素质的要求呈现多元化、多层次趋势,而现行的培养模式往往是面向全体学生制定统一的任务和目标,实行统一的标准,这种做法忽视了学生之间的个体差异,不利于因材施教,帮助学生发展特长,提高学 |
| 关 键 词： | 分类培养 高等教育 本科生 培养模式 因材施教 学生个性发展 应用型人才 人才培养方向 不同类型 高等院校 |
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