开放课堂教学 体验数学乐趣

《数学课程标准(实验稿)》明确指出:"数学教育要从以获取知识为首要目标,转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼,主动发展的教育环境,提供给学生充分的发展空间"。笔者通过创设情境、质疑解惑、自主探究等手段开放课堂教学,让学生在充分体验数学乐趣的过程中自主学习,发散思维。