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| 一堂情感驱动的高中数学探究课的分析 | |
| 引用本文： | 张建民.一堂情感驱动的高中数学探究课的分析[J].考试周刊,2013(19):51-51. |
| 作者姓名： | 张建民 |
| 作者单位： | 赤峰市巴林右旗大板三中,内蒙古赤峰024000 |
| 摘 要： | 本文首先分析了情感驱动的高中数学探究课的指导理念,接着就"两角差的余弦公式"的教学进行了目标解析及教学问题诊断分析,最后对这一教学过程设计进行了创设情境和相应的成果评析,这一研究对于当前高中数学教学改革具有一定的意义. |
| 关 键 词： | 情感驱动 高中数学探究课 案例 教学问题 |
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