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| 科学运用学具操作 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 胡明.科学运用学具操作 提高教学效果[J].新教育(海南),2011(4). |
| 作者姓名： | 胡明 |
| 作者单位： | 海南省昌江黎族自治县乌烈镇中心学校; |
| 摘 要： | 人们常说智慧出在手指尖上。意即小孩子是通过动手操作来获得知识和技能的。小学数学学习存在知识的抽象性与思维的具体形象性之间的矛盾,解决这一矛盾的最好办法是在教学中重视操作学具。学生通过操作 |
| 关 键 词： | 教学效果 小学生 观察思考 引导学生 学具 正方形 逻辑思维形式 动手操作 数学学习 形象思维 |
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