让农村小学低年级的识字课堂趣味横生——走在“减负增效”的路上 |
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作者姓名: | 薛梅 |
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作者单位: | 浙江省长兴县鼎甲桥中心小学 |
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摘 要: | 识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。在识字教学中,我们不仅要提高孩子的识字能力,更要激发孩子的识字兴趣,让孩子学会自主识字。在"减负增效"的口号下,为了减轻学生的负担,提高识字效率,面对农村小学存在的实际问题,我克服困难,大胆实践,不断创新。通过"猜"、"演"、"想"、"玩"、"贴"几种学生喜闻乐见的识字形式,扎实有效地改变农村小学低年级的识字课堂,使我们的识字课堂情趣化,简单化。
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关 键 词: | 农村小学 低年级 减负增效 |
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