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| 谈谈幼儿挫折教育的实施 | |
| 引用本文： | 于晓娜.谈谈幼儿挫折教育的实施[J].快乐阅读,2013(17):109. |
| 作者姓名： | 于晓娜 |
| 作者单位： | 河南省巩义市市直幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿挫折教育,是指在科学的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,利用和创设某种情境条件,提出某种难题,从而引导幼儿逐步摆脱依赖,形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。因此,在进行幼儿教学过程中,教师要有意识地为幼儿提出难题,使他们养成勇于克服困难、敢于经受挫折的习惯。笔者就幼儿挫折教育的实施提出一些粗浅的看法。一、挫折教育的必要性1.现代家庭结构的必然要求。随着我国计划生育的普遍实施,家庭结 |
| 关 键 词： | 幼儿挫折教育 幼儿身心发展 克服困难 必然要求 家庭结构 计划生育 教学过程 必要性 有意识 承受能力 |
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