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说明文教学浅谈
引用本文:
孙雪萍.说明文教学浅谈[J].快乐阅读,2013(21):110.
作者姓名:
孙雪萍
作者单位:
河南省睢县城关二中
摘 要:
杜勃罗留波夫认为,当人们乐意学习的时候,就比被迫学习轻松得多,有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出:"学习的最好刺激,乃对所学材料的兴趣。"实践证明,只要教师能努力激发学生对说明文学习的兴趣,使学生的学习从被动转向主动,从"勉为"变成"乐为",提高说明文教学效率是大有潜力可挖的。中学语文教材选编的说明文大部分都富有趣味性。我们教这类课文,要抓住这个有利条件,激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说:"你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成
关 键 词:
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发现过程
实践证明
杜勃罗留波夫
中学语文
苏霍姆林斯基
说明文教学
趣味性
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