|
|||||
|
|
| 小学中年级数学计算错误应对策略浅谈 | |
| 引用本文： | 吴世华.小学中年级数学计算错误应对策略浅谈[J].快乐阅读,2013(25):105. |
| 作者姓名： | 吴世华 |
| 作者单位： | 甘肃省榆中县甘草店镇中心小学 |
| 摘 要： | 培养学生准确而迅速的计算能力,是小学数学教学中的一项重要而艰巨的任务,也是小学数学教师在教学中必须努力完成的重要任务,更是学生学好数学的基础。经过一年多的调查,在同事的协助下,我总结出学生计算错误主要有以下几种情况:1.习惯不好,粗心大意。要么题目抄错,要么答案抄错。还有的学生书写不规范,导致数字变形,就把变形了的数字看成其他数字,以致出错。2.口算不强,基础较弱。如20以内加减口算不熟练,造成在完成进位加和退位减时出错较多。有些学生的乘法口诀还不 |
| 关 键 词： | 引导学生 计算能力 计算错误 小学数学教学 小学数学教师 数字和 培养学生 小学中年级数学 口算能力 乘法口诀 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |