| 教师专业发展的内涵、问题与趋向 |
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| 引用本文： | 韩冬云. 教师专业发展的内涵、问题与趋向[J]. 辽宁教育研究, 2005, 0(3): 65-67 |
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| 作者姓名： | 韩冬云 |
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| 作者单位： | 潍坊学院,山东,潍坊,261041 |
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| 摘 要： | 教师专业发展与教师成长研究近年来已成为国内外教育关注的焦点,通过教师教育等形式推进教师专业化成熟是确保教育质量、建设学习型社会的必然要求。围绕教师专业发展的内涵,研究教师专业发展和教师教育的现状及其发展趋向,探讨新时期教师整体素质优化的取向和途径,对加速教师专业发展具有重要意义。
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| 关 键 词： | 教师 专业 发展 内涵 趋向 |
| 文章编号： | 1002-8609(2005)02-0065-03 |
The Development of Teaching as a Profession and Its Implication, Problem and Trend |
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| Han Dongyun. The Development of Teaching as a Profession and Its Implication, Problem and Trend[J]. Liaoning Education Research, 2005, 0(3): 65-67 |
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| Authors: | Han Dongyun |
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