义务教育教学质量监控评价的实践与思考——基于北京市学科评价方案的研制与实施

研制义务教育教学质量监控评价方案是一项广受关注的教育评价热点问题之一。北京市已经开展了九年义务教育教学质量监控评价方案的实践,该评价方案由学科评价框架、内容标准、评价方式与题型、评价领域分数构成、学业成就水平描述、题目示例、测试试题呈现等七部分构成。其中学科评价框架的构成、内容标准的研制、学业成就水平描述为核心部分。北京市义务教育教学质量监控评价方案初步形成系列化学科评价方案,探索采取纸笔测验等评价方式,有效促进了教师对课程标准的深度理解,但需要进一步思考与研究学科评价方案的研制周期、纸笔测验的局限性、评价涉及的学段、评价方案的导向性等问题。