《找“快乐”》教学设计

教材分析：这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的，但关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，因此，题目中将快乐加上了引号。快乐需要自己去寻找，“找”便成了题目的中心词。