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| 我国古代的创造教育思想 | |
| 引用本文： | 毕义星.我国古代的创造教育思想[J].山东教育,2001(Z5). |
| 作者姓名： | 毕义星 |
| 作者单位： | 淄博市临淄区教研室 |
| 摘 要： | 中国教育历史悠久，是世界上学校教育制度产生最早的国家之一，也是最早把教育现象作为独立研究对象的国家之一。我国古代的一些思想家、教育家，总结了他们长期教育活动的经验，留下了宝贵的教育思想遗产，在他们的言论或论著中，处处闪射着创新教育的萌芽。 一、重视不断创新，不断创造 早在 2000多年前，老子在《道德经》中就指出：“天地万物生于有，有生于无。”这句话显示出创造过程中有无相生的道理，可以说，创新的本质就是“有无相生”。《周易·系辞下》又云：“天地之大德曰生。”在这里“生”，乃是说“世界”并非本… |
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