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| 谈声乐课教学中演唱情感的培养 | |
| 引用本文： | 柳华方.谈声乐课教学中演唱情感的培养[J].山东教育,2001(Z5). |
| 作者姓名： | 柳华方 |
| 作者单位： | 烟台师范学院音乐系 |
| 摘 要： | “声情并茂”是声乐教师常挂在嘴边的词，然而在实际教学中却普遍存在着重“声”轻“情”的现象。究其原因，许多教师觉得学生大多是在发音方面问题多，应把重点放在训练掌握发声方法与技巧上，待有了一定的声音基础，再谈情感表现也不迟。把“声”与“情”割裂开来，这实际上偏离了声乐艺术的本质特征，有悖于音乐教学的目的。 表情性是音乐最本质的艺术属性之一。如果把节奏比作音乐的“骨骼”，把旋律比作音乐的“肌肉”，那么情感则是音乐的“灵魂”。声乐演唱如失去了“灵魂”，则技巧表现就无意义。我国传统民族声乐演唱历来强调… |
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