|
|||||
|
|
| 儿童文学与幼儿教师素质教育 | |
| 引用本文： | 常青,李河岚,艾立侠.儿童文学与幼儿教师素质教育[J].山东教育,2001(Z6). |
| 作者姓名： | 常青 李河岚 艾立侠 |
| 摘 要： | 一、儿童文学可唤回幼儿教师远去的童心当一个幼儿教师试图通过儿童文学作品对孩子进行人生教育时，自己首先要全身心地去体会童心的渴望和审美情趣，准确把握由自然童心到儿童理性思维的发展轨迹，才能有效地引导孩子从直观感受走向理性思维，最后成为自觉的受教育者。怎样利用儿童文学唤回童心呢?首先要通过儿童文学作品中的形象，走进儿童的世界，“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是以儿童的心灵去体会”(陈伯吹《儿童文学简论》)。一个成年人朗读、品味作品的同时，会触摸到儿童的思想脉搏，深入探索孩子的精神世界，在作品… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |